Cet ouvrage regroupe les travaux et les réflexions de formateurs et de chercheurs soucieux d'innover en matière de formation et de développement professionnel des enseignants. Dans le domaine des sciences, de la technologie et des mathématiques, plusieurs recherches et approches ont favorisé le travail à partir des acteurs, dont font partie les enseignants ou les élèves. Le présent ouvrage témoigne de cette nouvelle approche par la mise en commun d'exemples de pratiques de formation et de résultats de recherche provenant du Canada, de la Belgique et de la France. Ces exemples internationaux permettront de dégager des pistes de développement dont le lecteur pourra s'inspirer.
Auteurs UQAM: Jérôme Proulx, Nadine Bednarz.