Les études sur la qualité des services de garde éducatifs à la petite enfance au Québec ont suscité par le passé un engouement et des débats publics sur la place de ces services dans notre société. Ces débats révèlent à quel point l'éducation à la petite enfance, sa connaissance et sa reconnaissance, tout en relevant de la sphère privée, reste au coeur d'une série d'enjeux politiques et sociaux. Toutefois, le concept de qualité, bien qu'utilisé et valorisé par la majorité des acteurs du milieu, semble sujet à des interprétations variées.
Cet ouvrage vise à mieux définir le concept de qualité et à augmenter la compréhension des éléments qui la définissent. Il tend également à évaluer, en se basant sur des recherches empiriques, l'importance d'un service de qualité sur le développement de l'enfant qui fréquente les services de garde et certaines stratégies de soutien à la qualité ayant été récemment mises en place en collaboration avec des praticiens du réseau des services de garde du Québec.
Un cédérom est inclus.